“集中力量办大事就是中国特色社会主义的独特优势”，在与同学们分享自己学习社会主义核心价值观体会时，学前教育专业罗书婷同学非常兴奋。她说：“当前的新冠肺炎阻击战，使我深刻认识到我国当前的伟大成就并不是一帆风顺，轻而易举取得的，虽然取得抗疫阻击战的最后胜利可能尚需时间，但我坚信，中国必胜。”，这一幕是邓平老师《思想道德与法律基础》社会主义核心价值观章节学习时学生在学习通网络教学平台讨论的场景。“线上师生天天见，答疑释惑有讨论”成为思政课网络教学的重要环节。

作为一名思政课教师，邓平老师已经开始探索抗疫时期思政教育的新模式，及时将思政课堂搬到了微信朋友圈，引伸到学生的生活场景中，积极调动学生“停课不停学”的热情，落实“立德树人”的任务。邓老师通过每日分享、以‘听故事、悟思想’，‘阅经典，学思想’，‘辨思潮、研思想’，‘评时事、用思想’，‘立信仰、践思想’等多种方式，由学生根据自己的专业和兴趣，在教师的指导下，自主选择学习并现场交流学习心得。把思想政治教育的主旋律注入到对学生的认识导向、价值引领和行为规范中，阐释社会主义核心价值观，引导学生安心居家抗击疫情，积极乐观共克时艰，致敬英雄勇担责任。

为了充分发挥雷锋家乡学雷锋的地域优势，大力弘扬雷锋精神，拓展思政选修课教学资源，思政部推出了在智慧职教MOOC学院平台上线的“雷锋精神传承与创新”资源库系列选修课程：《雷锋精神与现代职业素质培育》《雷锋故事》《雷锋日记赏析》，内含54堂微课教学视频、20个教学音频、280道配套习题及500余条素材资源，将雷锋精神培育与学生素质提升、行为习惯养成紧密融合，课程内容涉及理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观以及道德与法律等关涉大学生思想道德素质和法治素养的诸多方面，并与《思想道德修养与法律基础》（2018版）进行了章节一体化实训设计，满足了思政课程实践教学的需要，内容丰富、详实、重点突出，理论问题讲解透彻，实训环节高效可行，贴近实际、贴近生活、贴近学生，体现了较强的思想性、政治性、科学性、理论性、实践性。课程上线开课以来 ，累计已有来自全国107所高校、企事业单位的7573名（11483人次）学生选学，得到普遍好评。

同时，学校按照喻友军校长在“停课不停学”线上教学专题会议上提出的“深入推进课程思政建设”要求，积极搭建专业课教师开展思政教育的集中备课平台，引导广大专业课教师利用线上教学，将教书和育人结合起来，在做好传授书本知识的教书匠的同时，也成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。据悉，该校很多教师都通过录制课前5分钟“抗疫小课堂”视频将思政元素融入到专业课程教学中，引导学生以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法认识疫病及其防控，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义价值观，树立正确的道德观、健康观、生命观，以法治思维、科学方法和人文情怀开展疫情防控。

据学校教务部门统计，一周以来，全校1万余名学生通过思政课在线学习，到课率达到98.2%。近年来，长沙职业技术学院聚力推进思政课改革，在守正中实现思政课创新，在教学过程中强化教师与学生的互动、推动教材体系向教学体系转化、实现内容与形式、理论与实践的统一，让线上思政课更“在线”，于线上教学和线下践行的互动中增强思政课育人效果。

喜欢思政课，爱上思政课已经成为许多长职学生的共同心声。(通讯员  黄策先）